Глаз, эмоции, тело: краткая история теории кино
Произведения киноискусства создаются при помощи кинотехники. Влияние кинематографа на культуру и искусство бесспорно, высказываются даже предположения о значимости влияния кинематографа на политику и экономику. Во многих странах киноиндустрия является значимой отраслью экономики. Производство кинофильмов сосредоточено на киностудиях. Фильмы демонстрируются в кинотеатрах, по телевидению, распространяются «на видео» в форме видеокассет и видеодисков.
Цели урока: Цели урока: расширить кругозор учащихся, поддерживать интерес их к изучению экранного искусства; представить учащимся разнообразный, удивительный мир кино; развивать речь учащихся, совершенствуя, ее образность и выразительность, пополняя их лексикон новыми терминами; учить составлять тексты искусствоведческого характера; совершенствовать монологическую и диалогическую речь. Задачи: Задачи: Обучающая — понимание языка кинематографии, азами синтетического вида искусства. Развивающая — введение ребят в мир пространственно-временного искусства, эмоционально связанного с миром их личных наблюдений, переживаний, раздумий. Воспитательная — формирование нравственного отношения к культурным ценностям. Пробуждение творческой активности, осознание связей различных видов искусств между собой и с жизнью.
By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. To learn more, view our Privacy Policy. To browse Academia. В данной статье сделан анализ теоретических концепций киноведения в журнале «Искусство кино» Cinema Art в первое десятилетие его существования, когда его ответственными редакторами были: Владимир Сутырин — , Константин Юков — , Николай Семёнов и Арон Митлин — Alexander Fedorov. Анализ киноведческих концепций в контексте социокультурной и политической ситуации и пр.
